| 一、教育的理念 |
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1.重視常規與禮儀
園所對常規和禮儀的重視，利用上午全園一起活動的 時間，讓孩子學習社交的禮儀和互動技巧。一大早入園的時 間也是孩子們學習禮貌的第一步，小小的人兒和老師們互道 早安的過程中，禮儀就在每個細節裡被實踐。園所的各種機 會教育討論著禮儀的重要性，我們曾經扮演過孩子活動中 的客人角色，一個個熱情的小主人，對待扮演客人的我們可 是彬彬有禮，熱情又體貼，生活中的規範與禮節，就是在一次 次的演練過程中逐漸形成一種自然。 |
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2.注重品格的涵養
品格是孩子成就一生的資產，擁有良好的品格，便是 學習首要之事。
運用愛聽故事是幼兒階段的特性，園所於生活中設計了許多 的故事涵養孩子的品格。成人亦須體認品格教育的重要性， 許多親子專刊及報章雜誌放置於家長隨手可得之處，讓嘉 長同步在教養理念的面向不斷成長，親師攜手合作助益更大。 |
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3.全能力的發展
多元化的能力發展，一直藉由遊戲式的學習落實增進， 培養孩子對於周圍的事物好奇，點燃急欲探索的熱情，反覆 操作的過程中習得能力與自信。幼兒的各方面能力獲得一個 善良的啟發，學習的越有心得，便越愛學習，就像我們不曾 告訴孩子學習王卡上的字型叫做什麼，但孩子就是能夠透過各種 資訊取得他想認識的字型資料，這就是這熱情、就是心得、就 事方法。將這些有利於學習的因素融入孩子各項能力的學習 之中，幼而學的機制便能蓬勃發展，已達成全方位發展的 目標。 |
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4.開放精神的教育
愛和關懷是我們無時無刻在孩子戶動間，所營造的氣 息與氛圍，我們透過與孩子溝通和討論的過程中，幫助孩子釐 清自己的真正想法與期待。開放的精神陶冶著孩子懂得尊重 與展現自我，點點滴滴的能量在這始終不變的堅持下，心中 蘊藏的種子(品格、禮節、多元能力)便逐漸發芽。 |
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